历史与现实的艺术思考——大型系列纪录片的创作特色简析

来源 :山东师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qdmarie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文主要从以下几个方面展开论述:   本文主要从以下几个方面展开论述: 一、大型系列纪录片概述。从创作题材和内容倾向上来说,大型系列纪录片主要分为历史文化纪录片、理论文献纪录片和人文社会纪录片三大类。本章对三种大型系列纪录片的涵义、创作演变及创作现状作了简要的分析。   二、大型系列纪录片的创作特色。本章主要挑选出三部有代表性的作品——  《话说长江》、《望长城》、《邓小平》,分别分析了他们的创作特色。 三、创作特色形成的原因。大型系列纪录片创作特色的形成受很多因素的影响,本章主要分析了社会发展因素、政治经济因素、电视创作因素对纪录片创作的影响。不同的社会发展阶段决定了不同的纪录片创作观念;政治因素决定了纪录片的宣传导向,为大型纪录片的创作提供了保障,同时也不可避免的产生负面影响;经济因素决定了纪录片的投入与技术手段;电视创作因素对纪录片的影响是多方面的,创作者的创作观念、接受者的审美心理、纪录片自身的发展规律、社会文学思潮与美学思潮及国外创作观念的引进等等,都决定了纪录片的创作走向。 四、大型系列纪录片创作展望。本章主要在前面几章的基础上,总结出纪录片创作突破的规律性。联系目前的创作实践,对今后大型系列纪录片的创作作出展望。
其他文献
本研究试图尝试从社会心理学的角度,通过对蔡元培、黄炎培和陶行知三位教育家社会心理和行为特点的分析和探讨,构建一种以社会心理学概念、范畴为基础的心理史学研究范式。
本研究在参考国外同类问卷的基础上,结合我国企业员工的具体情况,经过初测、正式测量、交叉验证三个阶段的筛选、添加、再筛选、验证,得到了具有较高信度、效度的组织政治问
全文除导论和结语外,共分六章:导论.主要内容包括:问题的缘起、研究意义、研究现状、研究思路及研究方法等.第一章:大学精神的内涵探究.从追溯大学的起源和探究大学涵义入手,
本论文主要从教材的角度对初中科学教材综合方式进行研究。具体选取《德国初中综合理科》、美国《科学探索者》、浙江教育出版社出版的《科学》三套教材进行综合方式的研究。