职业培训是提升员工专业技能,提高员工工作效率,增加企业生产经营效益,提升社会人力资本价值的有效手段。但是,职业培训作为一项投资活动,收益和风险并存,受风险因素影响,企业开展职业培训的积极性不高。从社会人力资源角度分析,这势必影响整个社会人力资本的保值、增值。在此背景下,归纳分析国内外学者相关研究成果后,论文就如何激励企业积极开展职业培训展开研究。首先,总结了国内外学者在职业培训价值、职业培训风险和培训激励机制三个方面的研究成果;阐述了人力资源、职业培训、激励机制的概念和相关激励理论。接着,按照收益主体的不同,分别从员工、企业和社会三个方面对职业培训的价值进行了全面的分析。尤其是对职业培训社会价值的分析,即将职业培训的价值从以往的员工和企业两个方面拓展到了社会层面,又说明了政府也需要承担职业培训责任的理由。然后,通过相关数据收集整理,分析了美国企业和我国企业开展职业培训的现实状况,发现了我国企业在职业培训方面存在的不足和差距。接着,分析了影响企业开展职业培训积极性,导致问题出现的三大风险因素。最后,针对企业开展职业培训积极不高的问题,提出了建立职业培训激励机制的构想,并在相关激励理论研究下,简要概述了职业培训激励机制,确定了激励机制的运作模式。并基于培训激励机制的运作模式,具体针对培训效果风险、培训收益风险和受训员工流失风险分别构建了职业培训效益保障机制、职业培训成本分担机制和受训员工流失补偿机制,有针对性地提出了一系列的激励措施、方法,降低企业开展职业培训的风险,保障企业培训投资收益,最终增强企业开展职业培训的意愿。论文的创新之处主要体现在研究视角、激励机制的运作模式和激励机制三个主要组成部分的构建方面。首先,从人力资源社会价值的视角,分析得出职业培训对社会人力资本的增值保值、缓解失业问题、维持社会稳定具有重大意义,因此不能放任企业消极开展职业培训,需要协同企业、员工和政府三方力量,共同构建职业培训激励机制,增强企业开展职业培训的意愿。接着,在激励理论的引导下,分析了职业培训激励机制构建的理论基础,介绍了职业培训激励机制的基本构成要素,确定了培训激励机制的运作模式。最后,针对影响企业开展职业培训积极性的三个主要风险因素,构建了职业培训激励机制的三个主要组成部分,尝试性地提出了一系列激励方法和运作模式。