历史思维的重要性已经被广大历史教师所关注。在历史学科教学中,学生历史思维方面存在的问题是非常严重的；而在各种历史试题中,对学生历史思维的要求越来越高。史料在历史学习和历史研究中具有重要作用。史料是不同主体对历史人物、历史事件、社会生活、自然变迁的文字记载,是我们获取历史信息的重要来源。在高中历史教学中,唯物史观和辩证思维的培养是具有实践意义的。唯物史观就是实事求是面对历史的态度、是用唯物主义思想认识历史发展进程的科学态度；辩证思维就是用辩证、发展的观点看待历史人物,评价历史事件的科学方法。在高中阶段,培养学生确立唯物史观和辩证思维能力是符合学生生理发展规律的,是切实可行的。历史思维的培养对于应试和适应社会具有重要意义。课程体制改革的目标是要培养学生的思维能力,提高综合素质,历史思维的培养无论对提高应试能力还是社会实践能力都是大有裨益的。