为了实施地理有效教学,要更新地理教学观念,要树立地理实验教学理念,要高度重视并积极开展地理实验教学活动。地理实验教学不但是中学地理教学的重要组成内容,而且是地理教学的重要方法。国内外中学地理教学实践证明必须重视地理实验教学。地理实验教学具有多种教学功能,对培养学生地理素养具有独特价值,是理论教学所不可替代的。为了开展好地理实验教学活动,必须开展地理实验教学内容和教学模式的研究。本文共分四部分:第一部分:提出了开展地理实验教学内容和教学模式研究的目的与意义,分析了该项研究的国内、国外研究背景。第二部分:中学地理实验教学内容研究。通过研究确定了中学地理必做实验73项,选做实验66项,其中初中必做24项,选做22项,高中必做49项,选做44项。在此基础上,对地理实验项目五种结构进行了分析,总结出了中学地理实验具有科学性、学科性、多样性、针对性、可行性、启发性和开放性7大特点。第三部分:中学地理实验教学模式构建。构建了1个中学地理实验教学总模式和3个子模式:演示类地理实验教学模式、制作类地理实验教学模式和实践类地理实验教学模式。第四部分:中学地理实验教学模式实验研究。通过教育实验检验了中学地理实验教学模式的教学效果。通过对中学地理教学模式的理论探讨和教育实验研究,归纳总结了中学地理实验教学的特点:地理性、活动性、探究性、多样性和可行性5个特点。本文主要采用的研究方法有文献调查法、教育实验、问卷调查法、AHP层次分析法等研究方法。