近几年我国对体育教学的重视程度不断提高,农村体育教学作为中国基础教学的重要组成部分,目前的发展相对滞后,难以完成现阶段体育教学的各项任务,一定程度上阻碍了体育教学的发展。凤凰县作为少数民族聚居区,地处于湖南省西部边缘,受民族性及地理环境影响,教育、经济发展相对落后,通过研究凤凰县体育教学存在的困境及对策研究,对农村中小学体育教学发展有着重要意义,通过分析当前凤凰县农村体育教学的发展所面临的困境,为凤凰县农村中小学的体育教学发展提供提出相应的扶持路径,对农村体育教学的发展具有一定的实际价值。本文主要采用文献资料法、实地考察法、逻辑分析法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法方法等研究方法对凤凰县农村中小学的体育教学现状进行调查,分析影响凤凰县农村中小学体育教学的困境因素,探究改善凤凰县农村中小学体育教学的对策。对凤凰县农村中小学的研究结果表明:(1)所调查的5所学校中普遍每周开课次数为两节;(2)体育教学的内容分别有武术、田径、体操、羽毛球、足球、篮球、乒乓球、体育游戏等;体育教学开设形式主要以班级形式为主;体育教学方法最常用的是运用讲解示范与练习纠错等方法;体育教学的评定方法主要根据学生对运动技术、体育知识的掌握以及课堂表现情况、对体育的学习态度、身体素质情况及情感表现等对体育成绩进行评估;(3)体育师资状况进行分析,其中男性体育教师占多数,年龄层教大、教龄较长、学历一半为本科、职称大部分为中级职称、待遇较差,只有少数教师参加了体育学习、交流和培训;(4)学生的学习状况进行分析,学生上体育课最喜爱的运动项目是篮球,学习体育的动机主要是以增进健康快乐为主要目的,能基本掌握教师教授的内容。最喜欢的体育教师类型为幽默风趣的;(5)凤凰县部分农村中小学,目前没有标准的400米田径运动场地、器材老旧匮乏、经费投入较少。凤凰县农村中小学体育教学目前目前还存在不足,主要表现在:领导不够重视,师资队伍不足,体育专业毕业的体育教师较少,且普遍专职体育教师年龄比较大,男多女少,体育教师学历普遍较低,多为非体育院校毕业。体育教师缺乏外出交流,外出学习与培训的机会。学生对体育课程的认知不够深入,教学内容体系安排不够合理。目前学校在体育器材及场地方面比较欠缺,学习对场地及器材的维护不及时,补充不到位,学校没有明确的体育制度来规范体育教学等。为了解决凤凰县农村中小学在体育教学中存在的问题,提出了对策路径:利用国家对农村扶持的政策,聚焦农村,攻坚克难;精准投入体育教学扶持基金;完善体育教学对策扶持体系;内培外引充实体育教学队伍;因地制宜开展体育教学活动;拓展思维突破体育教学瓶颈。