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就我国目前的情况来说,由于城乡资源的地域出现差异化,造成优秀教师不断向城镇中心流动,而农村学校的教师资源较为匮乏,导致各偏远的农村地区师资力量薄弱,且教育水平低下,不利于农村学生的素质教育发展。尽管我国各大政府部门采取了一些措施改善以上问题,大力鼓励优秀教师在农村积极从教,但实施效果并不显著,并不能从根本上解决农村优秀教师资源匮乏的问题,而全科型教师对农村现今情况来说更是一种有效的对策。因此实施农村全科型的教师培养模式,是当前面临的重要问题,本文对农村全科型教师存在的问题进行了阐述分析,并提出了几点参考性对策。