山西省2011年国民经济和社会发展统计公报

被引量 : 0次 | 上传用户:woodofcn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2011年,在党中央、国务院的正确领导下,全省上下认真贯彻落实中央各项决策部署和省委、省政府的工作要求,围绕科学发展观主题和加快转变经济发展方式主线,全力实施“十二五”规划,着力推动转型跨越发展,山西经济和社会发展取得新的成绩,实现“十二五”良好开局。$$
其他文献
英语阅读能力是英语学习者其他语言能力发展的基础,要学好英语,提高英语阅读能力是必要的。很长一段时间以来,如何提高学生的阅读能力一直是我国英语阅读教学的重点关注问题,
中国有句俗话,开门七件事“柴米油盐酱醋茶”,是中国老百姓每天为之奔波的七件事,可见茶对我国人民的重要性。茶在中国历史悠久堪称国饮,随之产生的茶文化更是具有东方民族的
备课是为课堂教学活动制定蓝图的过程,应基于提升学生对数学价值的认识,调动学生学习数学的内在动力,拓展数学知识结构和能力结构,形成数学思想与方法。基于上述立场,从确定教学目
学生的习作为什么"假、大、空"?学生写作为什么缺少自信?这其中的原委同习作教学的理念有很大关联。习作教学须树立以"培养人"为基本价值观的理念,须从"立言"走向"立人"。
学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理是地理“新课标”最基本的理念。在教学中,要倡导开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动,使教学
学生是有着不同学习需要的独立个体。教师站在学生的立场,从他们的实际需要出发,开展适合学生发展的教学:从阅读需要出发,培养学生的问题意识;从交往需要出发,提升学生的学习能力;从
为探究歧视知觉对留守儿童问题行为的影响,以及自尊和社会支持可能产生的中介作用,研究采用留守儿童歧视知觉问卷和青少年问题行为调查问卷,对云南省182名中学生进行调查,并