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传统的教学观认为，数学作业是学生掌握知识、形成技能、解决问题、发展智力、培养能力的必要途径。现实教学中，我们经常发现由于教师作业设计理念的落后和作业设计能力的缺失，出现了作业布置得多、学生做得苦、教师批改得累的现象。要避免机械、重复、单调、乏味的低效作业?
数学作业设计的走向：超越传统
【摘 要】
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传统的教学观认为，数学作业是学生掌握知识、形成技能、解决问题、发展智力、培养能力的必要途径。现实教学中，我们经常发现由于教师作业设计理念的落后和作业设计能力的缺失，出
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