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教学设计从走近科学前沿、合理整合教材、紧密联系生活这三个方面入手,展开对三大化石燃料合理利用的研究。设计中通过观看录像、分组实验、自主学习、情境假设、走进生活、拓展探究等方法,充分调动了学生的主观能动性,创建了高效课堂。
优化教学设计 创建高效课堂——人教版《燃料的合理利用与开发》教学实践与思考
【摘 要】
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教学设计从走近科学前沿、合理整合教材、紧密联系生活这三个方面入手,展开对三大化石燃料合理利用的研究。设计中通过观看录像、分组实验、自主学习、情境假设、走进生活、
【机 构】
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连云港外国语学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2016年32期
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