俄罗斯北方海路日益受重视

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基于理论研究并结合自身工作实践,以“1千米有多长”教学为例,提出了小学数学教学中培养学生量感的基本路径,即温故而知新,唤醒学生的量感;设计体验活动,丰富学生的量感;注重应用,强化学生的量感。
帘线钢主要用于制作轮胎骨架和切割硅片的线锯,其中主流切割钢丝的直径已经达到了47 μm。夹杂物的大小、变形能力对帘线钢拉拔过程中的断丝率极为关键。为了提高帘线钢中夹杂物的变形能力,通过向钢液中添加碱金属氧化物以变质钢中夹杂物,从而获得良好的塑性低熔点夹杂物。向帘线钢中添加了吨钢质量分数为0.3%、0.5%、1.0%的K2CO3、Na2CO3、B2O3,共冶炼了9炉钢,对产品取样并用扫描电镜观察夹杂
<正>现行教材在“中华传统节日”“轻叩诗歌大门”“遨游汉字王国”和“难忘小学生活”四次综合性学习的基础上,又在六年级下册增加了一次以“奋斗的历程”为主题的学习。表现性任务的编排基于学生主体,注重探究过程,开放学习方式,是综合性学习目标的高度浓缩、学习成果的集中体现,也是学习过程的有力依托。表现性任务的有效实施对综合性学习有积极的意义。
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<正>本刊讯近日,在埃塞俄比亚首都的博莱国际机场,身穿防护服的埃塞俄比亚小伙科米尼斯特正在“火眼”实验室的气膜舱内忙碌着。科米尼斯特是一名生物实验室工程师,“和中国同事一起工作给了我学习他们的技术经验的良好机会。他们(中国同事)教我如何对设备和仪器进行编程,以及如何操作核酸自动提取机。现在我可以独立操作这些设备了。”
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年轻干部是党和国家事业兴旺发达的希望。在实现第二个百年奋斗目标的新征程上,培养一批有理想、有信念、有担当、有能力的年轻干部,是我们党实现事业后继有人的必然选择。因此,立足新时代,解决“好干部应该怎么样、怎样成为好干部、如何培养好干部”等问题,具有重大现实和长远意义。年轻干部应把坚定理想信念、坚持人民至上、注重真抓实干、敢于担当负责以及强化自我修炼作为根本遵循;各级党组织应把握思想淬炼、政治历练、实
在小学数学课程标准中,量感是一个备受关注的数学素养。量感的培养是一个从模糊到清晰、从具体到抽象、从感觉到经验的认知过程,需要教师引领学生在完整的体验中实现量感的稳步提升。
<正>项穆作为明代著名的美学理论家和鉴赏家,在书法方面也有不菲的成就,其最著名的论著就是《书法雅言》,揭示了众多哲学意义上启发与思考,尤其是书中涉及到的书法正统观对后来学书者尤为重要。一般来说,传统书论历来偏执于对具体经验、技巧、方法的记述和阐释,而真正对哲学意义上的美学思考则相对贫乏。项穆对书法艺术的诸多美学本质富有哲理性的思考与探讨,且有较强的理论性、思辨性、体系性,具有现代意义上的美学理论的
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详细分析了某型机车排障器的受力情况,提取出排障器螺栓受到的最大载荷,并运用标准VDI2230校核了排障器螺栓的强度。分析结果表明:某型机车排障器的螺栓连接满足VDI2230标准的要求。