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中国朝鲜族是由朝鲜半岛迁入的跨界民族。本课题以吉林延边朝鲜族自治州双语教育改革发展的阶段性特征为切入点，从延边朝鲜族自治州双语教育和构建和谐民族关系的视角，分析了朝鲜族双语教育的多元功能和应遵循的基本原则，在此基础上，提出了朝鲜族双语教育发展的对策建议。$
朝鲜族双语教育的多元功能与构建和谐民族关系
【摘 要】
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中国朝鲜族是由朝鲜半岛迁入的跨界民族。本课题以吉林延边朝鲜族自治州双语教育改革发展的阶段性特征为切入点，从延边朝鲜族自治州双语教育和构建和谐民族关系的视角，分析了朝
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