论文部分内容阅读
加速构建家校协同育人新格局
【出 处】
：
中国教师报
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
"教育者只有解放了儿童才有可能解放自己;成人只有解放了儿童,才能解放所有人,才能解放人自身。"陶行知先生所提倡的"小先生制"也是一种解放,解放儿童,让其做自己擅长的事,变成教师;与此同时,解放了教师,让儿童自己管理自己,并向儿童学习。本文立足实践,探讨如何将"小先生制"与班级管理相结合,让幼儿做班级管理中的主人。
网络营销的迅速发展给有机农产品带来机遇，改变有机农产品传统营销模式的同时也给有机农产品的营销带来新的挑战。有机农产品网络营销是现代农业发展的趋势，需要不断的探讨和研究。文章主要通过探讨有机农产品网络营销困境，提出相应的解决对策。
深度学习理念下的单元复习课教学应着眼于知识的整体架构,教师可通过典型问题引导、帮助学生学习,让学生自主生发、感悟知识中蕴含的思想和方法,从而发展学生核心素养。
自我意识是人心理活动的主要形式,是正确认识自己、认识与环境之间关系的关键,自我意识心理活动能够使人自主融入社会生活。幼儿时期是形成自我意识的初期阶段,也是关键阶段。基于此,幼儿园班级管理中应结合生活教育理念针对幼儿自我意识进行培养,强化自我意识在幼儿成长阶段的作用,从而实现幼儿更为长远的发展和进步。
期刊
反比例函数涉及比例系数k的几何意义,是近年来中考高频考点.在函数知识中研究面积问题,需要学生领悟数量间的联系和变化,而数形结合思想是问题与解题间最有效的桥梁.复习课之反比例函数几何意义探究,使用问题串形式,以适宜的问题驱动,能激发学生的求知欲望,促进学生深入思考,实现数学教学的简洁与高效.
期刊
一堂优秀的数学单元复习课的目标是要实现温故知新,融会贯通."新"指的是对旧的知识有新的认识,形成新的更加合理的知识结构,能积累新的学习经验."通"是要建立知识的横向和纵向的联系,从思想和方法的层面解决数学问题.因此单元复习课不能仅仅是"知识点+例题+练习"的传统教法,而是要根据所复习的知识内容结合学生已有的认知经验,梳理与相关知识的联系,架设生长路径,整体建构.
期刊