论文部分内容阅读
每一节课的教学，教师都需要知道不同学生的学习起点以及思考的方式，以便教学时因材施教。因此，将学生的思维可视化就显得较为重要。教学中怎样利用学生可视化的思维？我们将目光聚焦到课堂。$$【镜头1】五年级下册《解决问题的策略》课堂中。$$问题：王叔叔用22根1米?
可视化思维助推课堂教学
【摘 要】
：
每一节课的教学，教师都需要知道不同学生的学习起点以及思考的方式，以便教学时因材施教。因此，将学生的思维可视化就显得较为重要。教学中怎样利用学生可视化的思维？我们将目光聚
【发表日期】
：
0年期
其他文献
在我国高等教育大众化背景下,高校学生工作面临从内容到管理形式改革的新课题。班级是高校学生管理的基本组织单位,也面临来自社会、学校和学生个体需求变化的挑战。效率、民
帧同步是接收机不可缺少的部分，其性能直接影响接收机同步建立时间。文中分析了基于DVB-S2标准物理帧的帧结构，阐明了帧同步算法的基本原理．并提出门限＋窗搜索峰值联合检测算法。
本文以福建省高速技术咨询有限公司为例,对国有企业党组织发挥政治核心作用的机理进行了阐述,分析了当前国有企业党组织发挥政治核心作用存在的问题,探析了新时代背景下国有