【摘 要】
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衡量一节班会课成功与否,不在于形式是否新颖,而在于有没有取得良好的教育效果。因此,创意班会课的重心不在于想方设法创新形式,而在于想方设法触动心灵,让学生在这个过程中成长。
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衡量一节班会课成功与否,不在于形式是否新颖,而在于有没有取得良好的教育效果。因此,创意班会课的重心不在于想方设法创新形式,而在于想方设法触动心灵,让学生在这个过程中成长。实践中,我通常采用以下几种思路达成这一目的。$$热点转化引共鸣$$“素材”是班会课?
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