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临期食品挑选有门道，消费需理性
【出 处】
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法治日报
【发表日期】
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2020年01期
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以“降低化学反应活化能的酶”一课为例，利用情境教学、实验探究、小组讨论等教学方式，以问题解决作为主线，以实践活动构建新知，以生活情境贯穿教学环节，帮助学生认识酶的特性及本质，为一线教师探索基于核心素养落实的有效课堂教学模式提供借鉴和参考。
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