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儿童内心的安全是创新的基石。即便一个学生学习成绩非常好，他的内心若没有安全感，将来都会无比脆弱。$$大多数教师感觉教育教学中的挑战主要来自学困生。学困生是如何产生的？教师在教的时候往往发现不了，因为教与学完全是两码事。而基于证据的课堂观察或许能够解决这一
以倾听关系重构课堂生态
【摘 要】
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儿童内心的安全是创新的基石。即便一个学生学习成绩非常好，他的内心若没有安全感，将来都会无比脆弱。$$大多数教师感觉教育教学中的挑战主要来自学困生。学困生是如何产生的？教
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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0年期
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