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【出 处】
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解放军报
【发表日期】
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2020年01期
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以小学科学学科核心概念“人类活动与环境”为例，从顶层设计、关键环节、支撑条件三个方面，按照“核心素养→学科核心概念→单元主题→单元目标→学习任务→学习评价”的模式探析指向社会责任感培养的学科核心概念大单元教学设计，通过目标导向和整体统筹进行顶层设计，依靠真实的情境创设与驱动性问题设计达成情境驱动，通过学习任务设计提升科学思维培养与探究实践能力，更有效地落实新科学课程标准，全面提升学生科学核心素养。
基于教育戏剧的小学道德与法治学科实践是立足教学内容，以关键问题为导向，以完成戏剧角色的演和议为任务，聚焦意义与关系建构，进行探究性学习活动。通过提炼戏剧主题，设计关键问题与任务，编写戏剧“导案”，以问题解决为载体，展开情境活动、叙事活动、诗化活动、反思活动等，进行能力与思维训练，促进学生实现道德认知建构和反思迁移，形成和发展学生核心素养。
＜正＞电影批评的话语工具能够提供"一种最敏锐、最灵活的方法分析和访问不断拓展的当代影像世界。"[1]美国电影批评的专业期刊作为一个国际性学术平台,通过吸纳包括美国在内的各国优质电影批评成果,以多元开放的学术视野和专业规范的批评话语对世界电影发展进行了深入的探讨与评析。因此,借鉴美国电影批评最新成果,分析其主要学术取向,可以使我们一方面藉由其批评文本了解美国乃至世界电影的研究与创作动态,充实我国的电
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鉴于彩色共聚焦测量技术无需做轴向扫描即可获得高度信息,且轴向分辨率能达到亚微米级、甚至纳米级,基于彩色相机的彩色共聚焦测量方法,提出一种颜色转换算法,并通过仿真对该算法进行优化,建立轴向高度与颜色的对应关系。经过实验分析,该颜色转换算法能够在轴向高度与颜色之间建立良好的线性关系,线性判断系数R~2达到了0.9979;同时,对100μm高度的台阶进行测量,测量精度达到了亚微米级;最后,对硬币表面进行
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＜正＞黔东南占里侗寨以独特的人口文化闻名遐迩，受自然环境、历史文化环境影响形成了典型又有别于其他侗寨的农耕文明。通过田野调查、方志检索、碑刻研究来探寻其传统建筑的种类、功能、变迁，以及典型民俗文化的人物、场所、流程等。侗乡山高林密，挖掘其文化资源价值对占里村的保护与发展有着重要指导意义。占里村概况：依山傍水的典型侗寨占里村地处高增乡中部，距从江县城约20千米。西与付中村接壤，北与小黄相连，东与岜扒
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＜正＞教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》（五四制）四年级下册第65页。教学目标：1.认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和假分数的特征，能辨别真分数和假分数。2.通过分类、举例、合作、探究等学习活动培养观察、比较、归纳、概括等能力。3.发展数形结合思想，体验数学与现实生活的密切联系，培养利用数学知识感悟生活的能力，进一步培养学习数学的兴趣。
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