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要想提高小学生童诗写作能力，提高童诗教学的有效性，就必须着眼于学生的心智特点和认知规律，关注学生语文素养的整体培养与提升。下面，我试着从乐写、敢写、能写和精写四个方面来探讨一下童诗导写课的教学。$$1 乐写$$当下的作文导写课存在着不少问题：教学内容安排随?
童诗导写课的“四写”教学法
【摘 要】
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要想提高小学生童诗写作能力，提高童诗教学的有效性，就必须着眼于学生的心智特点和认知规律，关注学生语文素养的整体培养与提升。下面，我试着从乐写、敢写、能写和精写四个方面来
【发表日期】
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2004年期
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