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【出 处】
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证券日报
【发表日期】
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2020年01期
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高中英语深读教学是以培养和提升学生思维品质，落实英语学科素养为目标，在新课程背景下涌现出的一种全新的阅读教学理念。该理念基于深度学习理论，要求教师基于新课标教材，准确把握英语语言的运用形态，从教材的课文中精选优质语料，从听、说、读、写、看五个维度，对文本进行精心开发，生成新的有语用价值的教学资源，并运用恰当的教学方式，使学生读透、学透精选的语料，从内容图式、结构图式、语言图式三个维度完成语言的立体
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近年来,极端事件频频发生,金融危机、地缘政治、贸易摩擦以及重大突发性公共卫生安全事件对世界人民的生命、财产安全造成了巨大损害,对各国经济增长与金融市场稳定提出了巨大挑战。与此同时,伴随着经济全球化与金融一体化进程的不断推进,极端风险在国际金融市场与大宗商品市场间的传染、扩散愈发迅速,各国股票市场、汇率市场、债券市场以及国际大宗商品市场间的风险传染效应愈发显著,全球金融体系韧性愈发脆弱。2020年,
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缺血性卒中具有发病率高、致残率高、致死率高及复发率高等特点,而抑制神经炎症是治疗缺血性卒中的关键。间充质干细胞（MSC）来源的外泌体因其来源广、直径小、有效成分多被广泛关注。近期研究表明,MSC来源的外泌体可抑制小胶质细胞、星形胶质细胞促炎反应活性,刺激其神经保护活性;也可通过调节免疫细胞和炎症介质抑制神经炎症。文本阐述了MSC来源的外泌体在缺血性脑卒中后神经炎症中的作用及其潜在机制,希望为其在缺
当前，我国大中小学劳动教育实践成效不甚理想，在教育主体合力、体力劳动的地位、动手创造、课程建设、学段贯通等方面均存在问题，可用三全育人视域来审视其原由，在认识、评价、参与上并未到位。解决劳动教育突出问题有着长远意义和现实效应，为推进大中小学劳动教育落实落地，需要贯穿三全育人的理念，着力做好协同化、体力化、智造化、课程化、一体化的制度构建与实践探索。