创新“244”工作模式 助力优化法治化营商环境

来源 :呼和浩特日报(汉 | 被引量 : 0次 | 上传用户:czjjay
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红色资源是中国共产党团结带领中国人民创造的重要物质财富、精神财富和文化财富,具有丰富的知识性、思想性和教育性。从理论视角出发,红色资源为大学生思想政治教育提供了教材,为大学生思想政治教育创新提供了素材。从现实视角出发,红色资源能够提升大学生思想政治教育的说服力和体验感,有助于提升思想政治教育效果。从实践视角出发,红色资源融入大学生思想政治教育,需要学校、社会共同发力,最终实现大学生受益。
红色资源进课堂是新时代学校思想政治教育和立德树人的重要内容。湘潭地区红色资源非常丰富,是本地高校思想政治教育充满地方特色的宝贵资源。就目前情况来说,湘潭红色资源融入本地高校思政课教学之中,还存在着主体对红色资源融入思政课教学的认识不到位、转化为思政课教学内容的手段和方式单一、融入的措施机制有待完善等问题。把湘潭红色资源融入本地高校思政课教学的路径选择有:提高各育人主体的认识自觉,挖掘和利用红色资源
商务部等九部门印发的《商贸物流高质量发展专项行动计划(2021—2025年)》提出,支持和鼓励符合条件的商贸企业、物流企业通过兼并重组、上市融资、联盟合作等方式优化整合资源、扩大业务规模,开展技术创新和商业模式创新。在连锁商超、城乡配送、综合物流、国际货运代理、
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红色资源运用于高校思政教育,既是应对新时代高校思政教育挑战和提升高校思政教育效果的实际需要,也是坚定青年大学生中国特色社会主义"四个自信"的必然要求。当前,红色资源运用于高校思政教育面临诸如高校思政教育队伍合力不够、红色资源运用于高校思政教育的方式方法较为单一、高校与红色教育基地的工作协同性不够等现实困境。为此,一是要凝聚高校思政教育队伍合力,提升高校思政教育队伍综合素质;二是要创新红色资源运用于
红色文化资源与高校思政课在目标内容上高度契合,充分运用红色文化资源有助于丰富高校思政课教学素材,拓展实践教学内容,增强学生文化自信,促进教学改革创新,为此,高校要用好红色资源,讲好红色故事,传承好红色基因,在思政课教学中树立“大思政课”教育理念,改革创新思政课教学模式,基于教学目标合理选择红色文化资源,合理进行红色文化资源整合,组织多样化的实践教学活动,合理运用信息化网络平台。