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作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现，它是抒写个人情怀的最好途径，最能体现学生的个人情愫。作文对提高学生认识能力、丰富学生精神生活、培养学生正确的人生观等有着重要作用。作为中学语文教学的一个难点，作文教学常常陷入尴尬境地，一方面是教师要求“从高?
因材施教在作文教学中的应用
【摘 要】
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作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现，它是抒写个人情怀的最好途径，最能体现学生的个人情愫。作文对提高学生认识能力、丰富学生精神生活、培养学生正确的人生观等
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在教学中发现：有些同学做有些题时觉得无从下手，怎样找准切入点？怎样提高分析问题与解决问题能力？我们认为同学们主要是找切入点总结不够、反思不够．在遇到一道题后找准其切入点是关键．而做完一道题后认真反思也非常重要．以下就教学中遇到的一些问题加以说明：
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<正> 曹植是建安文学的代表作家。钟蝾说:“陈思之于文章也,譬人伦之有周孔”,“故孔氏之门如用诗,则公干升堂,思王入室,景阳、潘,陆,自可坐于廊庑之间矣。”①钟氏所论为历