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推荐理由$$数学课再也不是枯燥的讲题、做题，而是玩中学、做中学、学中悟，翻转了课堂，玩转了数学。这是山东省莱阳市莱城区“实验数学”课堂的风景。$$打破教材，学具搭台，学生唱戏，是实验数学的核心特征。学生在课堂体验、展示、交流，在课外研发、创作、应用，?
从“教数学”到“玩数学”
【摘 要】
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推荐理由$$数学课再也不是枯燥的讲题、做题，而是玩中学、做中学、学中悟，翻转了课堂，玩转了数学。这是山东省莱阳市莱城区“实验数学”课堂的风景。$$打破教材，学具搭台，学生唱戏
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