截至2012年，四川美术联考报名人数已达34338人，比2011年增加1580人，曾幅为4.82％,对于如此众多的四川美术联考考生，他们的教学管理就成为一个突出问题。在美术联考趋热的表象下，发现了四川美术联考中，特别是四川美术联考考生专业课教学管理上发现并提出了很多问题。本文主要对四川美术联考教学管理中特别是教学课程管理、教学方法和教学管理制度等方面进行深入分析研究。并对四川美术联考考生的专业课教学管理提出了可行的实践对策。这些研究与对策，将对四川美术联考考生、考生家长、学校及社会产生积极的影响，使四川美术联考更加成熟并趋于良性发展。对于四川美术联考生专业课的教学管理，不但影响他们长远的专业学习发展，更重要的是会影响他们能否升入高等院校，从研究意义来说，教学工作是教育工作的中心，教学质量是教育的生命线，抓紧其教学管理，并在教学质量上下功夫，才能真正解决四川美术联考生专业课教学管理这个问题。所以，研究四川美术联考生专业教学管理这个问题并提出可行性的实践对策，对于整个四川美术联考招生质量等方面都具有十分重要的实践价值。本研究在汲取国内外先进的相关理论、研究方法和实际调查的基础之上，收集多种资料，从理论和实证研究两个方面对四川美术联考生专业课教学管理问题及对策进行深入研究。由于美术专业教学的特殊性，在专业学习上为培养学生解决实际问题的能力和多方面的实践能力。采用训练与实践式教学方法教为合适。训练与实践式教学方法主要包括：示范教学法、模拟教学法和项目教学法等一些教学方法。全国报考艺术类专业的考生已过百万。在百万艺术考生中，美术类考生最为居多。对他们的培养主要解决办法应是加强教学管理，由于我国艺考生须先参加专业考试，后参加文化考试，专业考试合格才能有可能升入高等院校深造。如果专业考试不合格，文化考试成绩即使很理想，也难进入艺术专业院校学习，所以对其专业教学管理是重中之重，对四川美术联考生的教学管理进行深入研究并提出可行性对策，对于艺术教育特别是四川美术教育的发展具有重要的现实意义。本文共分五章，第一章为绪论，主要内容为问题的提出，研究的缘起和研究的方法和框架。第二章论述了四川美术联考生专业课教学管理中存在的问题及其对这些问题的思考。第三章论述了四川美术联考专业课教学管理中特别是教学课程管理、教学方法和教学管理制度等内容。第四章论述了四川美术联考生专业课教学管理实践对策。第五章为本研究课题的结论和展望。