【摘 要】
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运用作品分析及比较研究的方法，探寻鲁迅自然教育思想的缘起、表现及意义。认为鲁迅主张抛弃死读书、追求活教育，希望儿童在自然中游戏、劳动、成长的教育理念与卢梭所提倡的返
【基金项目】
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西北大学科研启动基金项目(PR08039)
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运用作品分析及比较研究的方法，探寻鲁迅自然教育思想的缘起、表现及意义。认为鲁迅主张抛弃死读书、追求活教育，希望儿童在自然中游戏、劳动、成长的教育理念与卢梭所提倡的返归自然的教育思想有相通之处，但却并未形成一种系统的教育理论，其意义在于以生动活泼的感性力量，使人产生对于大自然的亲近和喜爱之情，萌生出对解放儿童天性的内在渴望，从而引发对于发展合理教育的深入思考。
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