默会知识视野下的高校教师教育技术培训

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人类知识分为明确知识和默会知识.默会知识与明确知识之间可相互转化.因而在高校教师教育技术培训中通过建立默会学习的学习组织--"教师学习共同体"和发展默会知识外显化技术,可以促进教师默会知识的学习,增进理解力,达到整合之目的.
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针对就业市场对计算机人才(IT人才)的需求,提出了以实际企业工程项目为载体的计算机专业课程教学改革,分析了高职计算机人才(IT人才)在就业,市场上的定位及专业课程改革的指导思想,剖
【摘 要】近年来,为了加大人才培养力度,我国深入落实了新课程改革,其中明确指出新时期,我国小学数学教学过程中,将应将学生学科核心素养的培养作为重要教学目标。鉴于此,本文首先对小学数学学科核心素养进行了简要概述,并对小学数学学科核心素养培育基本路径进行了全面分析,以供参考。  【关键词】小学数学 学科核心素养 培育 基本路径  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.
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