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基于大概念的高中物理单元逆向教学研究
基于大概念的高中物理单元逆向教学研究
来源 :基础教育课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hlj123456789001
【摘 要】
:
基于单元整体的逆向教学设计与实施是揭示、理解和应用物理学科大概念的有效路径。本文以人教版高中物理新教材“抛体运动”单元为例进行逆向教学设计,探讨了基于基本问题的
【作 者】
:
任虎虎
【机 构】
:
江苏省太仓高级中学
【出 处】
:
基础教育课程
【发表日期】
:
2020年8期
【关键词】
:
高中物理
大概念
单元逆向教学
UBD
【基金项目】
:
江苏省教育科学“十三五”2018年度重点课题“指向深度学习的高中物理思维型课堂构建的研究”(课题编号:C-b/2018/02/43)阶段研究成果之一
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基于单元整体的逆向教学设计与实施是揭示、理解和应用物理学科大概念的有效路径。本文以人教版高中物理新教材“抛体运动”单元为例进行逆向教学设计,探讨了基于基本问题的“1+X”问题群策略、基于核心任务的探究整合策略、基于学习进阶的微专题等高中物理单元逆向教学的策略。
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