【摘 要】
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传统的案例教学,虽然能够引起学生上课听课的积极性,但仍然以教师为主。案例+任务驱动教学方法,让学生在教师的指导下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的解决问题动机
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传统的案例教学,虽然能够引起学生上课听课的积极性,但仍然以教师为主。案例+任务驱动教学方法,让学生在教师的指导下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的解决问题动机的驱动下,通过对学习资源的积极主动应用,进行自主探索和互动协作的学习。本文旨在研究在《国际商法》教学过程中,如何设计和应用"案例+任务驱动"的教学方法。
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