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摘 要：MOOC作为互联网技术与教育教学手段相结合发展的产物，其产生和发展已经经过了一个相对较长的时间，随着教学理念的不断发展和技术手段的不断进步，MOOC已经形成了一套较为完善成熟的设计制作使用系统。相对于其他专业MOOC建设的快速发展，体育类专业技术课程的MOOC建设则由于体育技术课的教学要求和学科特点而显得相对滞后。笔者针对这一问题，对传统体育技术课教学存在的问题与困境进行了一定的调研分析。
关键词：MOOC;体育专业技术课;MOOC建设
近年来随着MOOC这一新教学手段的不断发展，很多学科都开始引入MOOC教学。而根据笔者的调查，在体育类课程，特别是体育专业技术课中，MOOC的运用却还不多。这与传统体育类技术课教学本身的教学理念等有着显著的关联，笔者结合MOOC教学的优势，探讨了在体育专业技术课上运用MOOC教学的问题。
1 传统体育类技术课教学存在的问题与困境
1.1 教学方法缺乏创新
众所周知，体育专业技术类课程的教学的主要目的在于：掌握技术动作要领，提高竞技水平。传统的技术类课程的教学方法多采用以教师为主、以课堂教学为核心的示范法教学法。具体而言就是教师边讲解边示范，学生边模仿边练习，即教师在课堂教学的过程中对技术动作进行讲解，随后进行技能技术动作要领展示，而学生则主要是在对教师技术动作进行模仿的基础上进行练习。在整个教学过程中，学生将模仿教师的动作作为了学习运动技能的根本甚至是唯一途径。这一传统教学方法显然忽略了学生的学习基础与学习能力差异，由于教学资源的限制，教学效果必然得不到保证。
1.2 教学内容陈旧
教学内容是课程教学的基础，教学内容的选择直接决定了教学成效。目前体育技术类课程内容主要包括了运动项目专项技术和运动系统理论两个部分，然而受到体育专业本身特点的影响，体育技术科教学内容存在着同质性较强，知识结构更新慢的问题。与此同时，这类传统教材的内容面也相对较窄，大多仅只包括了传统大众体育项目，而对于新兴的体育运动项目则较少出现在课程教学内容中。
2 MOOC教学的优点
2.1 时长短小内容灵活
MOOC一般由多节微课组成，而微课的主要展现形式是某个知识点的短视频，每个教学视频的时长较短，一般在 5到10分钟左右，也就是说短视频是慕课学习资源的主要载体。短视频可以综合利用各种教学手段，在展现教学内容的同时凸显出短小而灵活多样的特点。
2.2 精心设计
除短视频之外，MOOC系统还包括了课程资料、单元测试和与网络互动讨论、作业等。为了尽可能在短时间内完成教学内容，提升教学效果，每一节微课都经过了教师甚至是教师团队的精心设计，这种符合当今碎片化信息时间管理的教学方式能够将课程内容在很短的时间内集中呈现。这就要求教师在制作短视频时需要投入相当的精力进行精心的设计。
2.3 高效便捷
MOOC短视频时间较短，整个MOOC视频系统都显示出了小容量大数量的特点，这就为学生利用碎片时间进行学习提供了便利。使得学生在整个学习的过程中更加快速便捷。而且短小精悍的短视频既不会让学生因为课程时间过长而降低学习兴趣，也不会因时间过短而不能参与完整的教学过程。
2.4 强化互动
MOOC的另外一个优势主要表现在课教学活动的多种多样上。学生可以在短时间内进行教学内容相关的互动，包括头脑风暴、小组讨论、知识测验、随堂问答等。这能够明显提高学生学习的参与度和积极性。
2.5 在线
MOOC是一种基于网络应用的教学方式，学生只要持有一个可以连接到互联网的终端就可以进行课程视频的收看并通过网络进行学习互动。这就意味着MOOC教学可以打破原有教学方式的时间空间限制，学生可以自行选择合适的空间时间进行学习，为教学实施提供了相当的便利。
3 MOOC在体育专业技术课中的优势及作用
3.1 提升技术动作的教学直观性
技术类课程的教学形式主要是讲解和示范，学生对技术动作的习得主要依赖教师的示范，并在这一过程中了解技术动作相关知识。教师的示范效果决定了学生学习该项技术的结果。在实际教学中教师讲述技术动作的要领时通常较为抽象，并且教师在做动作示范时还存在一定程度技术偏差，且示范过程较为短暂。学生很难通过教师的示范掌握到技术动作的要领和结构。而 MOOC就能解决这一问题，教师可以提前拍摄技术动作示范，从而规范动作展示，且在视频播放中还能实现暂停、回放等功能，这样就极大的提升了示范效果。
3.2 提高动作示范的规范性
MOOC 视频是在授课前就完成的，视频中的所有步骤都是教师精心准备的。在技术动作的规范性上，课程的教授者可以邀请到专业运动员，甚至体育明星来参与示范。这对于学生对动作的规范习得以及之后的技术运用学习有着极大地促进作用。
3.3 丰富教学内容
MOOC 的教学资源是网络共享的，也就意味着学生除了可以进行本课程的网络学习之外，还可以让学生学习到不同来源的相关课程知识，这可以使得整个学习的内容更加的系统化和全面化，这为学生之后的继续学习打下了坚实的基础。也使学生学习的知识更加宽泛，既开拓了视野也能够更加帮助学生实现个性化的学习。
综上所述，体育专业技术课MOOC建设虽然存在一些困境和难题，但在教学理念不断更新，教学技术手段不断发展的今天，MOOC教学以其在教学效果提升方面的突出优势必然将成为体育专業技术课教学的重要手段之一。
关键词：MOOC;体育专业技术课;MOOC建设
近年来随着MOOC这一新教学手段的不断发展，很多学科都开始引入MOOC教学。而根据笔者的调查，在体育类课程，特别是体育专业技术课中，MOOC的运用却还不多。这与传统体育类技术课教学本身的教学理念等有着显著的关联，笔者结合MOOC教学的优势，探讨了在体育专业技术课上运用MOOC教学的问题。
1 传统体育类技术课教学存在的问题与困境
1.1 教学方法缺乏创新
众所周知，体育专业技术类课程的教学的主要目的在于：掌握技术动作要领，提高竞技水平。传统的技术类课程的教学方法多采用以教师为主、以课堂教学为核心的示范法教学法。具体而言就是教师边讲解边示范，学生边模仿边练习，即教师在课堂教学的过程中对技术动作进行讲解，随后进行技能技术动作要领展示，而学生则主要是在对教师技术动作进行模仿的基础上进行练习。在整个教学过程中，学生将模仿教师的动作作为了学习运动技能的根本甚至是唯一途径。这一传统教学方法显然忽略了学生的学习基础与学习能力差异，由于教学资源的限制，教学效果必然得不到保证。
1.2 教学内容陈旧
教学内容是课程教学的基础，教学内容的选择直接决定了教学成效。目前体育技术类课程内容主要包括了运动项目专项技术和运动系统理论两个部分，然而受到体育专业本身特点的影响，体育技术科教学内容存在着同质性较强，知识结构更新慢的问题。与此同时，这类传统教材的内容面也相对较窄，大多仅只包括了传统大众体育项目，而对于新兴的体育运动项目则较少出现在课程教学内容中。
2 MOOC教学的优点
2.1 时长短小内容灵活
MOOC一般由多节微课组成，而微课的主要展现形式是某个知识点的短视频，每个教学视频的时长较短，一般在 5到10分钟左右，也就是说短视频是慕课学习资源的主要载体。短视频可以综合利用各种教学手段，在展现教学内容的同时凸显出短小而灵活多样的特点。
2.2 精心设计
除短视频之外，MOOC系统还包括了课程资料、单元测试和与网络互动讨论、作业等。为了尽可能在短时间内完成教学内容，提升教学效果，每一节微课都经过了教师甚至是教师团队的精心设计，这种符合当今碎片化信息时间管理的教学方式能够将课程内容在很短的时间内集中呈现。这就要求教师在制作短视频时需要投入相当的精力进行精心的设计。
2.3 高效便捷
MOOC短视频时间较短，整个MOOC视频系统都显示出了小容量大数量的特点，这就为学生利用碎片时间进行学习提供了便利。使得学生在整个学习的过程中更加快速便捷。而且短小精悍的短视频既不会让学生因为课程时间过长而降低学习兴趣，也不会因时间过短而不能参与完整的教学过程。
2.4 强化互动
MOOC的另外一个优势主要表现在课教学活动的多种多样上。学生可以在短时间内进行教学内容相关的互动，包括头脑风暴、小组讨论、知识测验、随堂问答等。这能够明显提高学生学习的参与度和积极性。
2.5 在线
MOOC是一种基于网络应用的教学方式，学生只要持有一个可以连接到互联网的终端就可以进行课程视频的收看并通过网络进行学习互动。这就意味着MOOC教学可以打破原有教学方式的时间空间限制，学生可以自行选择合适的空间时间进行学习，为教学实施提供了相当的便利。
3 MOOC在体育专业技术课中的优势及作用
3.1 提升技术动作的教学直观性
技术类课程的教学形式主要是讲解和示范，学生对技术动作的习得主要依赖教师的示范，并在这一过程中了解技术动作相关知识。教师的示范效果决定了学生学习该项技术的结果。在实际教学中教师讲述技术动作的要领时通常较为抽象，并且教师在做动作示范时还存在一定程度技术偏差，且示范过程较为短暂。学生很难通过教师的示范掌握到技术动作的要领和结构。而 MOOC就能解决这一问题，教师可以提前拍摄技术动作示范，从而规范动作展示，且在视频播放中还能实现暂停、回放等功能，这样就极大的提升了示范效果。
3.2 提高动作示范的规范性
MOOC 视频是在授课前就完成的，视频中的所有步骤都是教师精心准备的。在技术动作的规范性上，课程的教授者可以邀请到专业运动员，甚至体育明星来参与示范。这对于学生对动作的规范习得以及之后的技术运用学习有着极大地促进作用。
3.3 丰富教学内容
MOOC 的教学资源是网络共享的，也就意味着学生除了可以进行本课程的网络学习之外，还可以让学生学习到不同来源的相关课程知识，这可以使得整个学习的内容更加的系统化和全面化，这为学生之后的继续学习打下了坚实的基础。也使学生学习的知识更加宽泛，既开拓了视野也能够更加帮助学生实现个性化的学习。
综上所述，体育专业技术课MOOC建设虽然存在一些困境和难题，但在教学理念不断更新，教学技术手段不断发展的今天，MOOC教学以其在教学效果提升方面的突出优势必然将成为体育专業技术课教学的重要手段之一。