小学英语教学与数字化媒体故事结合探讨

来源 :中小学电教(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zouximu19840420
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
故事是每个孩童成长过程中不可缺少的“伙伴”。利用小学生喜欢看动画片、故事书的心理和兴趣特点,将现代媒体的数字化方式与传统的讲故事方式结合,运用与小学英语语言教学课堂,能够很好地帮助学生从小建立起对英语的学习兴趣和语言表达能力。本文笔者通过将数字化多媒体故事与小学英语教学结合,探索提高英语教学效果和质量,培养小学生课堂内外学习兴趣,以更好的推动小学英语课堂教学。 The story is an indispensable “partner” for the growth of every child. The use of primary school students like to watch cartoons, storybooks, psychological and interest characteristics, the digital mode of modern media and traditional storytelling methods, the use of primary English language teaching classroom, can well help students establish English learning Interest and language skills. Through combining digital multimedia story with primary English teaching, the author explores improving the teaching quality and effect of English teaching, cultivating pupils’ interest in learning both inside and outside the classroom so as to better promote English teaching in primary schools.
其他文献
文章比较了小波方法与传统滤波方法提取周期信息的滤波能力.利用AR(2)和随机游走过程生成具有不同周期特点的时间序列,再分别使用HP、BK及小波滤波,提取得到序列的周期成分,
文章基于2007-2017年我国省际面板数据,引入泰尔指数分析我国社会保障支出水平的总体差异及变化趋势,具体分析各区域间和区域内社会保障支出水平差异特点及变化趋势.结果显示
水资源短缺已成为我国城镇化进程中亟待解决的问题.文章在诺瑟姆理论框架下运用核密度估计和LMDI两阶段模型对我国31个省份的城镇化和用水量进行动态演进分析,同时将水资源消
城乡协调发展是全面建设小康社会的重要组成部分.文章选取相应指标构建城乡耦合模型,测算了长三角2005-2017年的城乡协调度,并实证检验了城乡协调政策的有效性.结果表明:长三