【摘 要】
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<正>好的班会课既要"装天线"以接收学生的需求信息,更要"接地气"以催化学生的素养培育。一、班会课的质与形在我国班主任教育管理工作中,一直把班会课视为德育的重要阵地。因
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<正>好的班会课既要"装天线"以接收学生的需求信息,更要"接地气"以催化学生的素养培育。一、班会课的质与形在我国班主任教育管理工作中,一直把班会课视为德育的重要阵地。因此,很多班会课的内容主题都是根据德育的要求来设计的,同时还要遵循中小学生身心健康发展的规律。迟希新在《有效主题班会八讲(设计理念与实施策略)》一书中指出,主题班会不同于常规班会,其主要功能不是班级的常规管理,而是通过班会对学生进行品德和心理教育。冯卫东在《当代中学生
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