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一直以来,审计课程都是学校财会类专业的主要学习课程,这不仅仅是一项实践性的学科,也是一门理论知识很强的一门学科。学生在学校中不仅仅要学习专业的理论知识,还要培养实践动手能力,只有这样才能真正意义上的提高学生的学习成绩。本文从案例教学法的意义出发,对案例教学法在审计课程教学中实施应注意的问题进行深入分析,在分析的过程中阐述例教学法在审计课程教学中实施应注意问题的解决策略。