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初中墨想政治研究性学习中学生创新思维的培养可从四方面进行：构建知识、材料问的联系，培养学生的创造性想象力；转换题型、转变背景，培养学生的发散思维；逆向思维、质疑问难，培养学生的求异性思维；创设相近或相反问题情境，培养学生的类比思维。
初中思想政治研究性学习中学生创新思维的培养
【摘 要】
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初中墨想政治研究性学习中学生创新思维的培养可从四方面进行：构建知识、材料问的联系，培养学生的创造性想象力；转换题型、转变背景，培养学生的发散思维；逆向思维、质疑问难，培养学
【机 构】
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四川省富顺县怀德中学校
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2006年12期
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