【摘 要】
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目的探讨在非麻醉专业医学本科生麻醉科实习中应用以麻醉计划为基础的PBL教学法的效果。方法将60名非麻醉专业医学本科生作为研究对象,分为传统教学组和PBL教学组,完成麻醉中
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程立项项目(2016JGB325);广西研究生教育创新计划项目(JGY2017108)
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目的探讨在非麻醉专业医学本科生麻醉科实习中应用以麻醉计划为基础的PBL教学法的效果。方法将60名非麻醉专业医学本科生作为研究对象,分为传统教学组和PBL教学组,完成麻醉中操作以及麻醉中麻醉后管理。实习结束后,对两组学生进行考核,对教学效果进行满意度调查。结果 PBL教学组得分均高于传统教学组,有显著性差异,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论与传统教学方法比较,麻醉计划为基础的PBL教学方法对医学本科学生的麻醉理论知识、麻醉技能教学效果更好,值得在临床麻醉教学中应用。
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