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农村义务教育经历了一个提出明确目标、基本普及九年义务教育到全面普及的艰难选择和伟大实践的历程。这期间积累了宝贵的经验,体现了具有重要价值的显著特征。同时农村义务教育的推进过程存在诸多新的问题,提出解决问题的策略建议,对于在新形势下更好地发展农村义务教育具有重要的现实意义。
农村义务教育的推进历程、特征分析及策略建议
【摘 要】
：
农村义务教育经历了一个提出明确目标、基本普及九年义务教育到全面普及的艰难选择和伟大实践的历程。这期间积累了宝贵的经验,体现了具有重要价值的显著特征。同时农村义务
【机 构】
：
吉林省教育科学院;
【出 处】
：
社会科学战线
【发表日期】
：
2004年期
【基金项目】
：
2009年度吉林省社会科学基金重点项目(2009A014)
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