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对于康复治疗技术专业而言，生物化学是一门重要的基础课程，而生物化学实验课在教学中占重要的地位。但是，传统生物化学实验多属验证性实验，缺乏系统性，加之教学时数减少，开设的实验项目有限，学生真正动手、动脑的机会较少，不利于对其能力的培养。为克服传统教学手段的不足，结合我院情况与学生实际，尝试改革高职康复治疗技术专业生化实验教学法，探索一条训练学生综合能力的新途径。