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该文针对“机械工程材料”课程教学存在的学生被动接受知识、课程资源利用率不高、学习效果欠佳等问题,提出聚焦“成果导向—系统论—教学相长”三合一视角助推课程改革。实践表明:聚焦三合一视角有利于实现课程教学目标明确化、教学资源独特化、教学内容前沿化、教学方法多样化、考核方式多元化,有利于激发学生学习的积极性、提高学生的学习能力,有利于全面提高学生综合素质。