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伴随我国教育事业的不断发展,如何提高农村教育质量已然是重要课题,其不仅能够促进教师师资水平的提高,更能够提升教育教学质量。当前,我国针对农村中小学骨干教师培训采取多种措施,但是仍然存在形式化、低效性等问题,严重影响农村教育教学质量和水平的提高。本文就农村中小学骨干教师培训的有效性展开探讨,提出立足明确的培训定位,立足完善的培训流程,立足全面的培训内容,立足多变的培训方式,立足系统的保障机制,立足评价的培训结果,以保证农村骨干教师培训的有效性。