【摘 要】
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本文依据信息技术与外语课程生态化整合理论,探讨基于信息技术的大学英语协同式教学模式,并通过基于播客和博客在大学英语精读课程教学应用中的定量和定性研究证明了该教学模
【机 构】
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嘉兴广播电视大学外国语学院,嘉兴学院外国语学院
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本文依据信息技术与外语课程生态化整合理论,探讨基于信息技术的大学英语协同式教学模式,并通过基于播客和博客在大学英语精读课程教学应用中的定量和定性研究证明了该教学模式在课前预习、课堂教学、课后复习及自主学习等具体教学环节上能够促进构成自然和谐的大学英语教学生态环境,使得各教学要素能够更加协调地相互作用,提高英语教学效果,具有可操作性和实效性;同时,该研究也证实了基于现代网络信息技术的各教学要素和教学环境能够达到兼容与和谐,从而实现大学英语课程教学的生态化,在一定程度上细化和深化了信息技术与外语课程生态化整合理论。
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