论文部分内容阅读
住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分,是医学生为职业生涯打下重要基础的关键阶段,对于提高医师的基本临床技术水平和促进医学科学的发展具有非常重要的意义。笔者以＂北京市病理读片会＂的病例为基础,利用＂三明治＂教学法对参加基地规范化培训的住院医师和临床型研究生进行培训并观察其效果,结果显示以病例为基础的＂三明治＂教学法普遍提高了受训者的培训效果和其主观能动性,取得了良好的成效。