“问题·实践·成果”三重导向的乡村教师培训探索

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《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》强调要优先做好乡村教师队伍建设工作,抓好乡村教师培训是提升乡村教师队伍素质的重要手段。针对我国乡村教师培训存在的现实困境,提出“问题、实践、成果”三重导向的乡村教师培训理念和培训模式,并将其应用于“国培计划”中西部乡村教师跟岗实践研修项目中,产生了良好的培训效果。最后,从培训者和参训乡村教师两个维度对如何用好“问题、实践、成果”三重导向的乡村教师培训理念和培训模式进行反思。
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2021年是中国共产党成立100周年,开展党史学习教育,做好红色教育、传承红色基因,落实立德树人根本任务,促进学生全面发展,是中小学校当下的重要任务。通过课堂创新、学科润心、课程实践等方式将党史学习扎根学科育人是完成这一任务的有效探索。