浅谈高职化学教学的探究性学习实践

来源 :教育与职业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:BrokenDoor
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现代教育思想已愈来愈多地重视对学生思维能力的培养、创造能力的挖掘.而思维能力的开发,与探究能力密切相关.高职化学教学应注重对学生探究能力的培养,教师在教学过程中要创设一种类似于科学研究的情景和途径,让学生通过主动去探索、发现和体验,学会对大量信息的收集、分析和处理,从而增进学生的思维能力和创造能力.
其他文献
寒害是限制香蕉发展的关键因素,也是产量不稳定、单产低的主要原因.运用香蕉"避寒"高产稳产栽培技术,可缓解寒害对香蕉产量的影响,提高香蕉的产量和质量,增加农民收入.
一位解差押解一位和尚去府城。住店的时候和尚将他灌醉,并剃光他的头发后逃走了。解差醒来时发现少了一个人,大吃一惊,继而一摸光头转惊为喜:“幸而和尚还在。”可随之又困惑不已,“我在哪里呢?”  这是一则古代的笑话,它在某种程度上印证了苏东坡的 两句诗:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”即人们对“自我”这个犹如自己手中的东西,往往难以正确认识。从某种意义上讲,认识“自我”比认识客观事实更为困难。因此,