论文部分内容阅读
在新课程的背景下，探究化学课教学中通过“重情趣”、“重过程”、“重方法”的理念体现与实践，提高教学质量。
化学“三重”教学的理念与实践
【摘 要】
：
在新课程的背景下，探究化学课教学中通过“重情趣”、“重过程”、“重方法”的理念体现与实践，提高教学质量。
【机 构】
：
沙县第一中学
【出 处】
：
中学理科园地
【发表日期】
：
2014年5期
其他文献
日本井盖设计能呈现如此特色，并非一蹴而就。日本现代意义上的下水道系统是19世纪在外国专家的指导下建造的，明治初期使用的是木质格子状盖子，到了明治17年至18年（1884年至1885年
报纸
摘 要：如何解决现行的物理课堂教学模式与学生能力培养之间的矛盾，让学生在实际物理课堂教学中充分发挥个性？“问题解决教学”作为一种先进的教学模式代表，通过培养学生的问题意识、创设问题情境、指导养成深层表征习惯、运用多种策略解决问题、做好总结反思与迁移应用等途径，有效促进学生思维的发展。 关键词：高中物理；问题解决教学；思维发展 现代教育强调“知识结构”与“学习过程”，目的在于发展学生的思维能力，
通过分析当前我国水土保持工作面临的新形势和黄河中游多沙粗沙区地域环境、自然资源环境、经济社会人文环境及水土流失的严重性和水土保持工作的艰巨性，提出了新形势下该区水
摘 要：微课视频摄制技巧因微课教学内容、教学场地、教学方法的不同而存在差异，本文从微课拍摄前的五项准备工作切入，以单机拍摄为例详细论述微课视频的拍摄技巧。 关键词：微课;视频拍摄;后期制作 引言 微课是近几年在教育界新兴起的一个名词，在其背后是先进的教育教学理念和不断发展变革的学习方式作为支撑，科学技术的飞速发展，新媒体的风起云涌，自主学习、个性化学习、泛在学习、翻转课堂这些全新的学习方式
摘 要：学生的自主学习表现为他们在学习活动中具有独立的主人翁意识，有明确的学习目标和自觉积极的学习态度，本文主要介绍自主学习的方法和创造培养自主学习能力的环境。 关键词：生物教学；培养学生；自主学习；能力 注重知识传授的“灌输式”教学方法和被动的“接受式”学习方法，使学生失去了学习的主动性，无法教会学生创造性地思考问题，扼杀了学生的主动性精神和创造性心灵的发展。正基于此，新一轮国家基础教育课程