论文部分内容阅读
笔者曾读了一篇四年级小学生的习作《我帮妈妈拖地》,短短一百多字的篇幅就用了8个拖字。我困顿：＂拖地＂这件事,怎一个＂拖＂字可以表达？是哪项训练的缺失,使我们的学生习作语言如此＂贫瘠＂？在
向“动词”纵深处漫溯——中段习作教学中动词训练的导与思
【摘 要】
：
笔者曾读了一篇四年级小学生的习作《我帮妈妈拖地》,短短一百多字的篇幅就用了8个拖字。我困顿：＂拖地＂这件事,怎一个＂拖＂字可以表达？是哪项训练的缺失,使我们的学生习作语言如此＂贫
【机 构】
：
江苏省泗阳县实验小学
【出 处】
：
湖南教育(中)
【发表日期】
：
2011年11期
其他文献
借鉴泛视角资源观理念和兄弟学校体育教学改革经验,大力拓展体育教学资源,从内容、模式、方法、场地、器材、社团等多方面实行体育教学改革,坚持＂一校一品＂＂一专多能＂的特色化发