论文部分内容阅读
本文首先在分析高校网络的安全因素的基础上,根据高校校园网络的本身特点,提出高校校园网络的安全评价指标体系,根据专家的评判,利用熵权法,确定各指标客观的客观权重,结合预设权重,计算出综合权重,为高校校园网络安全评价提供了更客观、科学依据。
基于熵权法的高校网络安全评价体系的研究
【摘 要】
：
本文首先在分析高校网络的安全因素的基础上,根据高校校园网络的本身特点,提出高校校园网络的安全评价指标体系,根据专家的评判,利用熵权法,确定各指标客观的客观权重,结合预
【机 构】
：
安徽科技学院
【出 处】
：
科技信息
【发表日期】
：
2009年31期
其他文献
访问控制技术是当前Web应用程序开发过程中非常重要的网络安全技术,本文结合实例阐述了在ASP.NET中实现角色访问控制策略的方法和一些关键问题的解决方法。
技工学校《电子技术基础》是一门理论性实践性较强、且内容抽象枯燥、难以掌握的电专业基础课。在教学的实践中采用实物显示法、实验调试法、幻灯演示法、录像展示法以及实践
本文通过对服务工作的研究,表明优质的服务是能力与友善的有机结合;进而对服务工作本质的归纳,发现服务工作是一种以人为主体的经济交往活动。子曰：＂人无礼,无以立。＂因此,谈论
项目教学法是一种理论与实践相结合的教育模式，是培训学生掌握职业技能的一种有效方法。实施项目教学法应注意项目的可行性、实用性，并遵循一定的步骤。《Pro／Engineer产品造型
【关键词】习作教学;“禁区”;选材;语言;方法 【中图分类号】G623.24 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）45-0063-02 写作不是生活的点缀和装饰，而是生活本身。习作教学应“有所为，有所不为”。“有所为”就是要有所作为，“有所不为”则应理解为主动放弃。学生在习作中的主动放弃，应当是在教师的理性指导下主动做出的选择，这样的选择会让学生远离习作的“禁区”，
在教学过程中充分发挥学生的主体作用是教育改革的必然趋势．文章对“行为引导型”教学法作了简要介绍并对其在经济管理课程中的实际运用进行了探讨。