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高校法治教育作为我国公民教育的重要组成部分,其目标是提升大学生的法律素质,帮助他们形成良好的权利意识与法治思维,增强其法律应用能力,树立法治信仰。当前,高校法治教育存在体系缺失、模式滞后和质量不高等弊端,高校应合理借鉴增权理论,从课堂教育、高校治理和社区实践三个层面构建立体化的高校法治教育增权模式,提升教育的针对性与实效性。