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本文全面考虑了思想道德修养、科学文化、能力水平、身心健康等方面对高职学生综合素质评价的影响，建立了高职学生综合素质评价的层次分析模型，并对模型进行求解和一致性检验，最终给出了学生综合素质评价的方案。
基于层次分析法的高职学生综合素质评价体系
【摘 要】
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本文全面考虑了思想道德修养、科学文化、能力水平、身心健康等方面对高职学生综合素质评价的影响，建立了高职学生综合素质评价的层次分析模型，并对模型进行求解和一致性检验，最
【机 构】
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内江职业技术学院
【出 处】
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网友世界
【发表日期】
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2014年5期
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