【摘 要】
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小学数学是一门基础学科,对于之后的初高中、大学数学学习起到基础作用,对于培养学生的数学思维、数学能力具有重要的促进作用.小学生正处于启蒙思维阶段,教师应着重考虑学生
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小学数学是一门基础学科,对于之后的初高中、大学数学学习起到基础作用,对于培养学生的数学思维、数学能力具有重要的促进作用.小学生正处于启蒙思维阶段,教师应着重考虑学生的心理、年龄等特点,开展具有针对性的教学方法,创新小学数学教学模式,引导学生树立正确的数学观和数学思想,培养学学生的个性化发展,并鼓励学生个性化思维发展,塑造全方面发展的数学新型人才.老师应改变传统的教学模式,规避传统教学的弊端,采用有效的、科学的新教学模式,转变角色,从知识灌输到引导学生学习的转换,坚持以学生成为课堂教学的“主体”的理念,着眼于学生的学习水平情况,从实际出发进行教学.
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