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基于模型认知的物质结构教学研究,通过指导学生从认知模型、建构模型、应用模型等进行探究晶体结构,运用模型认知,帮助学生认知、建构、应用模型,解决物质结构相关问题,提高教学与学习效率,培养和提升学生的化学核心素养.
借助化学模型认知促进物质结构学习
【摘 要】
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基于模型认知的物质结构教学研究,通过指导学生从认知模型、建构模型、应用模型等进行探究晶体结构,运用模型认知,帮助学生认知、建构、应用模型,解决物质结构相关问题,提高
【机 构】
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福建省厦门实验中学
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
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2019年14期
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