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随着新课程的实施，我校的“五三一”高效课堂教学模式在不断地推进。在这一教学模式的实践过程中，小组合作学习还存在着“活动缺乏实质性合作、学生的参与度不均衡”等问题。教师应及时作好应对方法，让学生适应合作、学会合作，使合作学习达到最佳效果。
浅谈小组合作学习中的问题及对策
【摘 要】
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随着新课程的实施，我校的“五三一”高效课堂教学模式在不断地推进。在这一教学模式的实践过程中，小组合作学习还存在着“活动缺乏实质性合作、学生的参与度不均衡”等问题。教
【机 构】
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重庆市涪陵区第十四中学校
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2013年11期
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