论文部分内容阅读
21世纪以来,随着经济政治全球化的日益加深,“一带一路”建设的加速推进,我国同世界其他国家的交流往来也越来越频繁。对于英语方面的专业人才需求量也由此而日益增加,国家对于第二语言教育的重视也越来越强。英语作为一门世界性语言,在我国得到了非常广泛的重视,英语专业的教育取得了前所未有的卓越性进步。但是相比于拉丁语系国家,我国在英语学习上有着先天性的弱势,加上北方尤其是东北三省的素质教育尚未普及,应试教育思想根深蒂固,广大中小学乃至高中大学学生的英语口语水平参差不齐,不尽人意。国家乃至世界教育界对于中国特有的“哑